Jun
03
2008
Fernando S.
La revista online “Innovate: journal of online education” ha lanzado el volumen 4, número 5 de este año tiene unos interesantes artículos sobre diversos temas sobre el aprendizaje y sus tecnologías sociales, tanto en herramientas como Youtube escrito por S. Downes, como el futuro paisaje de los espacios de aprendizaje creados por medio de software social relacionándolos con el conectivismo como modelo de una Pedagogía 2.0 (aunque me gusta más el término pedagogía social, pero puede confundirse con la corriente que trata temas más marginales socialmente y establece principios para la prevención, ayuda y reinserción). El artículo de Dave Cormier merece la pena echarle un vistazo (que también está en su blog), ya que trata de describir un modelo rizomático del aprendizaje donde el conocimiento es negociado y desarrollado en procesos de creación personal del conocimiento en contra de un modelo pedagógico centrado en expertos. Teniendo en cuenta que la metáfora de los rizomas me interesa. Dejó el listado de artículos publicados en este número:
- Future Learning Landscapes: Transforming Pedagogy through Social Software
Catherine McLoughlin and Mark J. W. Lee
- Rhizomatic Education : Community as Curriculum
Dave Cormier
- Worlds in Collision: Copyright, Technology, and Education
Stephen Marshall
- A Singular Vision for a Disparate Future: Technology Adoption Patterns in Higher Learning Through 2035
Robert G. Henshaw
-
- Places to Go: YouTube de Stephen Downes
- Out of the Classroom and Beyond
Gary Brown, Nils Peterson, Adrian Wilson, and Jim Ptaszynski
- Scenario Planning and the Future of Education
Daniel W. Rasmus
El artículo de Robert G. Henshaw de los modelos de adaptación para un futuro donde predominan formas, tecnologías y metodologías dispares, donde creo que la hibridación es un concepto a tener en cuenta. El autor concluye lo siguiente (el subrayado es mío):
Un futuro de la educación superior caracterizado por modelos dispares de adopción de la tecnología promete un grupo diverso de personas que apuestan por ello. Dentro de veinticinco años, algunas de las actuales instituciones de educación superior se encontrarán sin cambios sustanciales, mientras que otras serán casi irreconocibles. La adopción de tecnología durante este período de transición no será universalmente suave, equitativa, predecible, ni siquiera pedagógicamente sólida. No obstante, la sociedad mundial se beneficiará a largo plazo del desarrollo de una variedad sin precedentes de servicios y proveedores de aprendizaje.
De todas las variables que probablemente impactan la adopción de decisiones tecnológicas en materia de enseñanza superior en los próximos 25 años, tal vez ninguna es más importante que las decisiones que están tomando las instituciones tradicionales ahora mismo acerca de sus futuras funciones y misiones. Una ventaja inicial no garantizará el éxito en un entorno cada vez más competitivo, pero los que se dedican a la ardua labor de integrar la innovación continua en las culturas institucionales establecidas, estarán en una posición más fuerte para llegar a nuevos estudiantes y ofrecer nuevas experiencias de aprendizaje.
Tags: aprendizaje, futuro, modelos, Publicaciones, revista, rizomas
Jan
10
2008
Fernando S.
Aunque con un poco de retraso, llegó ayer a mis manos el nº 1 de la revista Learning Review, primer nº de la edición española, correspondiente al último trismestre de 2007. Los contenidos son distintos a los de Learning Review Latinoamérica. La web de dominio español adelanta lo que va ser el nº 2 que está en estos momentos en prensa. Habrá un reportaje de las tendencias para este año recién empezado con especialistas de la talla de S. Downes, Tony Bates, Jay Cross, Dave Ulrich y muchos más. Una entrevista muy interesante con Juan Freire. Puedes bajarla ya en formato pdf desde la web.
Jun
14
2007
Fernando S.
El mes pasado salió el nº 13 de la revista online “The Knowledge Tree: An e-Journal of Learning Innovation“. Entro otros artículos hay un análisis del libro de G. Siemens “Knowing Knowledge” y un diálogo entre varios autores reflexionando sobre el PLE y los LMS, el por qué, que hay implementado y el cómo llevarlo a cabo.
También ha salido el número de junio/julio de “Innovate: journal of online education“, una interesante publicación de la Universidad de Nova Southeastern (Florida, EE.UU.). En este número hay experiencias con el uso del vídeo, y reflexiones a cerca de la Net Generation, sobre objetos de aprendizaje y más artículos. Lo mejor es echarle un vistazo.
Nov
03
2006
Fernando S.
Ayer salió el nº 82 de Horizonte Web, con mucha información, cursos, seminarios, bibliografía y recopilación de noticias frescas. Hay que reseñar que este mes aparece el blog de Anibal de la Torre como página web del mes. De interés para los que le interesa la informática educativa y el e-learning.
Oct
04
2006
Fernando S.
Como dicen que un poco de vanidad es buena, me decido a contar que www.gabinetedeinformatica.net ha sido elegida como sitio web del mes por la revista El Magazine de Horizonte. Informática Educativa. La información está en el nº 81, en el que se relata el contenido de mi blog.
También aparecen por ese número los colegas Tíscar Lara, a propósito de su artículo en Telos Blogs para Educar y Aníbal de la Torre por Web 2.0 en Edutec.
Aug
09
2006
Fernando S.
La desaparecida revista PHP Solutions desde hace unos meses acaba de reconvertirse en formato electrónico. Registrándose se puede acceder a parte del contenido. Si quieres artículos completos deberás sacar la tarjeta. En el último número aparece un artículo de sistema operativo virtual EyeOS, otro sobre patrones de diseño (por cierto para ese tema existe un interesante libro, que he consultado con frecuencia) y también un adelanto de lo que nos espera con php 6, entre otros artículos e informaciones varias. Merece la pena registrarse para darse un paseo por muchos de los números retrasados (desde el número 1 de 2005). Están buscando betatesters, por si te interesa apuntarte.
Actualización 17/03/2008: Para abonarse en papel y eléctrónicamente podéis hacerlo aquí.
Apr
26
2006
Fernando S.
Ya ha salido el nº 67 de la revista Telos (Cuadernos de comunicación, tecnología y sociedad) cuyo Cuaderno Central recoge artículos de expertos en TIC sobre aprendizaje electrónico y aprendizaje combinado, con énfasis en las estrategias formativas que compatibilicen dichos tipos de aprendizaje. En este número podemos encontrar artículos de Antoni Mercader, Rune Baggetun, Antonio Bartolomé, Mariona Grané, Martín Aiello, Juan de Pablos Pons, Pedro Pernias, José Mª Martín Patino, etc.
[Vía Tíscar].
