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Artículo traducido del blog Read/Write Web, con el permiso del autor Ebrahim Ezzy y de su editor Richard MacManus. Ebrahim es el principal desarrollador y cofundador de Qelix Technologies, que tiene como parte visible el servicio de búsquedas Qube. Este post corresponde a la traducción de la segunda parte de esta serie de dos posts sobre el tema. Dice así:

En nuestro post anterior Búsqueda 2.0 versus búsqueda tradicional (post original y post traducido) acuñábamos el término búsqueda 2.0 con el objeto de comparar las tecnologías de búsqueda de tercera generación (de, o perteneciente a, la era de la web social) con los motores de búsqueda tradicionales, para ver en dónde se sitúa el futuro de la búsqueda.

Aun cuando alguno de los principios que estamos perfilado en esta serie pueda no sobrevivir en la nueva Internet, hasta el momento las ideas subyacentes son evolucionistas y han probado su eficacia. Creemos que las ideas mostradas por esas nuevas aplicaciones de búsqueda social, tienen el valor suficiente como para asegurar el crecimiento futuro de la industria de la búsqueda. Y, tal como decimos al final de este post, las grandes empresas de búsqueda (Google, Yahoo, Microsoft) también piensan eso.

A continuación mostramos algunos aspectos de aplicaciones de búsqueda 2.0 seguidos por nuestro análisis de hacia dónde se dirige la industria de la búsqueda.

Gravee

Aunque todos los motores de búsqueda de la nueva generación tienen una estupenda tecnología, una cuestión preocupante es que la mayor parte no tiene modelos comerciales para dar soporte a su funcionamiento. Sin embargo Gravee es uno de los que sí tiene un interesante modelo comercial. Actualmente está intentando cambiar la economía de la búsqueda, compartiendo los ingresos por publicidad con los propietarios del contenido, compensándolos para hacer posible los resultados de la búsqueda.

A pesar de que es una oportunidad de ingresos potenciales para los propietarios de sitios web, no proporciona ningún valor visible para los usuarios finales en el lado de la búsqueda, excepto las características pseudo-útiles tales como etiquetado y clasificación basada en la comunidad.

Característica distintiva: rentas o ingresos compartidos.

Jookster

Jookster es otra herramienta de búsqueda social impulsada de modo comunitario, que funciona básicamente a través de botones o de una barra de herramientas de un navegador. Busca a través de los marcadores de los usuarios y otros sitios de interés asociados, derivados de la red social de los usuarios. Esencialmente, es la intersección de redes sociales y búsqueda.

Irónicamente, hay más anuncios que resultados orgánicos para casi todas las búsquedas: quizá la base de datos todavía es muy limitada debido a la inexistencia de una cantidad significativa de usuarios. Se puede ver gráfico comparativo del tráfico en sitios web como Alexaholic.

Característica distintiva: Mezcla de red social con búsqueda.

Servicios análogos: Otavo (beta privado), Outfoxed, Yoono.

Krugle

Krugle es un motor de búsqueda para desarrolladores que facilita la búsqueda de información técnica, códigos fuente y respuestas a cuestiones técnicas relacionadas con código. Facilita la búsqueda de muestras de códigos en repositorios de código abierto, archivos, listas de correo, blogs y páginas web. Permite etiquetado, compartir códigos y conjuntos de resultados de búsquedas.
Krugle proporciona la ayuda precisa y los conocimientos que necesitan los programadores para resolver sus problemas inmediatos.

Características distintivas: búsqueda interactiva en contextos de código. Conexión entre desarrolladores.

Servicios análogos: Koders.

LivePlasma

LivePlasma es un motor para encontrar música y películas de manera visual, incluyendo bandas, artistas, películas, actores y directores en una interfaz multilingüe, español incluido. Presenta una herramienta de visualización de datos basada en Flash y utiliza mapas mentales para visualizarlo. Es un motor especialmente recomendado, ya que se centra en la búsqueda de música y películas. Puede ser útil para buscar música o películas recientes.

Características distintivas: Similitud con redes de mapeo o mapas mentales. Motor recomendado.

Servicios análogos: Truveo, Pandora, Last.fm.

Qube

Qube es una aplicación de escritorio que proporciona el acceso mediante un click en la búsqueda de resultados, sin necesidad de usar un navegador, intercambiando con aplicaciones, o incluso poniendo una palabra clave. Busca instantáneamente en cualquier texto en pantalla (o metido a mano) y recupera los resultados en pocos segundos. También enriquece la búsqueda con características tales como un corrector ortográfico en tiempo real, historial de búsquedas, resultados de diccionario y más, todo sin menoscabo del rendimiento.

Características distintivas: Un click. Sin navegador y búsqueda progresiva. Captura de texto inteligente.

[Actualización: Qube es la empresa de Ebrahim Ezzy]

ZoomInfo

ZoomInfo busca por todas partes de la web (sitios corporativos, servicios electrónicos de noticias, ficheros SEC -siglas de United States Securities and Exchange Commission- y otras fuentes públicas online), personas y su información de contacto. Recopila, de forma organizada, breves sumarios sobre individuos y empresas. Si uno decide ser cliente, tendrá disponibles las herramientas de redes sociales.

Con el crecimiento de la web, hay una demanda significativa de motores para la búsqueda de personas. Mientras que los buscadores tradicionales, como por ejemplo Google, contienen grandes cantidades de datos similares, los motores especializados de búsqueda de personas procesan los datos y los presentan en un formato comprensivo para el usuario.

Característica distintiva: sumarios web concisos. Apariencia de red social

Entonces, ¿por qué usar una aplicación de búsqueda 2.0 en lugar de un buscador tradicional?

Los motores de búsqueda tradicionales están siendo progresivamente más precisos y expansivos, sin embargo no son capaces de ir más allá de la inteligencia humana. Pueden emparejar palabras, pero no el significado de las ideas que se plantean con ellas. Sin embargo, las tecnologías de búsqueda 2.0 que emergen silenciosamente, pueden ayudar a hacer búsquedas más significativas, subjetivas y basadas en preguntas.

Mientras que los motores de búsqueda tradicionales son buenos para encontrar información, los 2.0 lo son para descubrir la nueva de manera rápida.

Los buscadores 2.0 permiten que los datos sean distribuidos a través de la ruta secundaria derivada de los intereses de los usuarios, en lugar de la ruta directa de los buscadores tradicionales, para obtener con exactitud la información deseada, lo que requiere que los usuarios sean cuidadosamente precisos con su pregunta.

¿La búsqueda 2.0 podrá reemplazar la búsqueda tradicional?

Del mismo modo que los metabuscadores, las tecnologías actuales de búsqueda 2.0, no reemplazan a los motores de búsqueda tradicionales, sino que los enriquecen y hacen surgir nuevas posibilidades. Trabajan conjuntamente con ellos para conseguir una búsqueda más potente.
La búsqueda 2.0 está evolucionando y extendiendo rápìdamente, pero aún no puede competir con la búsqueda tradicional. Todavía hay que encontrar una aplicación que combine colaborativamente las posibilidades de la búsqueda 2.0 con la tradicional, aportándonos exactamente lo que queremos. Es probable que con el tiempo algo reemplazará los motores de búsqueda tradicionales. Quizá, mientras que hablamos de esto, haya dos jóvenes trabajando activamente en un taller, ¡creando un futuro competidor!

¿Cómo está evolucionando la búsqueda tradicional hacia la 2.0?

Tal vez una forma mejor de enfocar esto es: ¿cómo está evolucionando la búsqueda tradicional para llegar a ser más personalizada y especializada?

Ya estamos viendo a las grandes empresas de Internet desplazándose hacia la óptica 2.0 de la búsqueda. En particular:
Yahoo tiene un buscador social denominado MyWeb 2.0 que cada vez más está integrando aspectos sociales en sus búsquedas (ver el artículo de Richard MacManus).

Google, silenciosamente, ha introducido la posibilidad de añadir marcadores y etiquetas para el historial de las búsquedas y también tiene aspiración a la búsqueda social.

El MSN de Microsoft también está mirando hacia lo social (ver post de Olga Kharif).
Mientras que la inteligencia requerida para conducir la búsqueda social todavía reside en la gente, la clave para emparejarla reside en la red. Los motores de búsqueda tradicionales tienen mayores posibilidades para la fuerza motriz de sus motores, con las bases esenciales del usuario, un ingrediente dominante de cualquier red social.
En consecuencia: es más evidente que la última revolución en la búsqueda no ha hecho más que empezar. ¡Abramos paso a la búsqueda social!

Escrito por Ebrahim Ezzy y editado por Richard MacManus (http://www.readwriteweb.com/). Ebrahim es el principal desarrollador y co-fundador de Oelix Technologies, la empresa que está detrás de un rival en la búsqueda 2.0 denominado Qube. Esta serie de dos posts es una adaptación del material de investigación de Ebrahim para el desarrollo de Qube. [Actualización: la segunda parte está aquí].

Empecemos definiendo que queremos decir con “búsqueda 2.0 versus búsqueda tradicional“.

Búsqueda tradicional:

Los motores de búsqueda tradicionales están basados en tecnologías de recuperación de información. Implementan operaciones tales como búsquedas booleanas, operadores de proximidad, relevancia de textos y análisis de enlaces.

Ejemplos: Google, Yahoo, MSN, Ask.

Búsqueda 2.0:

Lo que llamamos búsqueda 2.0, realmente son tecnologías de búsqueda de tercera generación. Para explicar la generaciones:

• La primera generación busca clasificar los sitios en función del contenido de la página. Son ejemplos el antiguo Yahoo y Altavista.
• La segunda generación se basa en análisis de enlaces para la clasificación, de forma que se toma la estructura de la web dentro de un registro de usuario. Son ejemplos Google y Overture.
• La tercera generación investiga tecnologías diseñadas para combinar la escalibilidad de los motores de búsqueda de la internet existente con nuevos modelos de aplicabilidad enriquecida. Incluyen en la ecuación de las preferencias de los usuarios: colaboración, inteligencia colectiva, experiencia enriquecedora de usuario y muchas otras capacidades especializadas que hacen la información más productiva.

Ejemplos: Swicki, Rollyo, Clusty, Wink, Lexxe.

Empresas de búsqueda 2.0 (primera parte)

La búsqueda es un mercado muti-billonario de dólares y muchos de los grupos que trabajan en el desarrollo de esta idea querrían ser el “siguiente Google”. Echemos, pues, un vistazo a lo que las tecnologías actuales de vanguardia están haciendo para configurar la búsqueda del futuro.

Swicki

Swicki es un motor de búsqueda regido por una comunidad que permite a los usuarios crear profundas búsquedas basadas en un nicho específico. Los resultados de la búsqueda desde un Swiki están más centrados que con un motor de búsqueda tradicional; además, sobre la base de los modos de búsqueda de la comunidad, puede aprender y adaptarse automáticamente.

Característica clave: reconocimiento de modelos y filtrado adaptable.

Utilidad en comparación con los motores de búsqueda tradicionales: A veces, buscar información específica en enormes índices de la web es tan descorazonador que los usuarios se sienten perdidos. Los servicios como Swicki prometen acelerar el desarrollo de la búsqueda, proporcionando (según términos de Mike Arrington) resultados hipertextuales de la búsqueda.

Rollyo

Tanto Rollyo como Swicki persiguen un objetivo similar: búsqueda impulsada por la comunidad basada en tópicos o temas. Rollyo permite a los usuarios crear y publicar sus propios motores de búsqueda, basados en los sitios web que decidan incluir en su “SearchRoll”. SearchRoll no sustituye a los motores de búsqueda tradicionales; es, exactamente, una estupenda forma de buscar las cuestiones favoritas en los lugares favoritos.

Característica clave: Búsqueda basada en la comunidad.

Utilidad en comparación con los motores de búsqueda tradicionales: limita las búsquedas a sólo unas pocas fuentes fiables. Supone un bienvenido receso en el actual caos de la información en la web.

Clusty

Tal como sugiere el nombre, Clusty es un motor cluster (Veáse Wikipedia para definir. Nota traductor) que agrupa ítems similares, organizando los resultados de la búsqueda en carpetas. Va más allá de la búsqueda simple, combinando la potencia del clustering con la meta-búsqueda (buscador de buscadores) para proporcionar una experiencia de búsqueda productiva y flexible. Además de producir resultados orgánicos de la web, Clusty también permite buscar información de compras, datos de páginas amarillas, noticias, artículos de blogs e imágenes.

Característica clave: resultados cluster.

Utilidad en comparación con los motores de búsqueda tradicionales: la competencia ha pasado del rastreo en la web y recuperación de resultados, a añadir valor a la información recuperada. Clusty tiene algunas ventajas sobre Google:

1) A la hora de efectuar o refinar una búsqueda, no es necesario que tengamos en cuentas nuestras propias categorías o etiquetas.

2) No es necesario atenerse al énfasis o valor de Google en los enlaces.

3) No es necesario adivinar la palabra clave para obtener la página perfecta que se anda buscando. Sería navegar por clusters y sub-clusters, igual que en eBay, para encontrar el tesoro específico que se andaba cazando.

Wink

Usando el potencial de las redes sociales, Wink permite a los usuarios poner etiquetas a los resultados favoritos, bloquear el spam irrelevante y mostrar los mejores sitios, tal como los hayan recogido otros usuarios.

Característica clave: búsqueda colaborativa.

Utilidad en comparación con los motores de búsqueda tradicionales: las personas pueden reconocer el spam mejor que cualquier filtro automatizado. La búsqueda social lucha con la manipulación de la búsqueda (ver Black Hat SEO) permitiendo que los usuarios bloqueen directamente el spam. Sin embargo, la cuestión es que este sistema puede ser manipulado fácilmente. Si se perfecciona, Wink puede llegar a aumentar su valor entre los buscadores Web.

Lexxe

Lexxe hace lo mismo que los motores de búsqueda tradicionales, pero de una manera más eficiente. Está diseñado para extraer respuestas cortas sobre la marcha, en lugar de localizar la página en la cuál podría encontrarse la respuesta. Pone el énfasis en la elaboración o tratamiento del lenguaje más que en los símbolos, usando el nivel de las palabras y de los significados asociados con ellas.

Característica clave: búsqueda lingüística.

Utilidad en comparación con los motores de búsqueda tradicionales: a pesar de que ellos aseguran ser “50% más precisos y relevantes que cualquier otro motor de búsqueda, incluyendo Google”, yo no estoy de acuerdo. Sin embargo, en comparación con Google, tienen mecanismos para determinar respuestas medianamente seguras para preguntas cortas. Por ejemplo: ¿quién fue Louis Nicholas Vauquelin? Comparar las respuestas de Google con las de Lexxe.

Resumen

Lo anterior sintetiza la primera parte de nuestra visión de la búsqueda 2.0. En la siguiente nos referiremos a otros importantes rivales tales como Jookster, Gravee, Qube (nuestra propia empresa). También plantearemos preguntas tales como ¿cómo está evolucionando la búsqueda tradicional hacia la búsqueda 2.0? La búsqueda 2.0 ¿sustituirá la tradicional?

Actualización: la segunda parte de esta serie ya está disponible con más referencias y, además, con un análisis de cómo está evolucionando la búsqueda tradicional hacia la social.

Cómo los bloggers, e Internet en general, está cambiando el panorama de la industria cinematográfica. Cada vez es más fácil la creación y edición de vídeos para ponerlos en los cientos de servicios de alojamiento de vídeos, estando a la cabeza del ranking youtube. Explica muy bien el miedo de las productoras y también saben cómo aprovechar toda esta energía para buscar nuevas “estrellas” de Hollywood. El artículo en custión se publicó hoy en El País.

Uno de los primeros efectos de la reforma de la Ley de Propiedad Intelectual es que los periódicos online se cierran en banda para que nadie puede utilizar sus textos de forma comercial, por ejemplo para que no hagan press-clipping, para prevenir actitudes de periódicos que se sirven para recopilar información de otros periódicos como es el caso de Periodista Digital. En cuanto a los bloggers citar periódicos creo que es lícito sino hay por ello lucro, como comenta El Mundo a través de una nota de prensa de UNEDISA:

a cita gratuita de los diarios, que es una práctica lícita cuando se realiza con propósitos educativos o científicos, no ampara la práctica de esa industria, cuando reproduce nuestras páginas obteniendo un importante lucro del fruto de nuestro esfuerzo.

El servicio de wikis JotSpot ha integrado servicios nuevos a parte de las apliaciones instalables que trae. En este caso integra apliaciones como hojas de cálculo, calendarios para crear grupos de trabajo, gestor de archivos, gestor de proyectos, etc. que nos permitirá expandir los atributos de un wiki para su buen desarrollo. Blogum ha escrito sobre esta aplicación web, a partir de Techcrunch. También se puede instalar la aplicación en el servidor de la empresa que tengamos, pero en este caso hay que desembolsar más dinero Dejo aqui un gráfico hecho por mi de los planes que tiene JotSpot.

Aquí dejo el podcasting de esta semana en la radio, con noticias veraniegas y refrescantes: la mejor manera de estar al día en lo que acontece en las nuevas tecnologías e Internet sin necesidad de leer.

Estamos bajo mínimos, descansando un poco de posts. Pero aquí va uno pequeño. Acaba de presentarse la primera camapaña contra el robo de identidad y el robo on-line en esta web, mediante la que se pretende que en verano se tenga cuidado, ya que es un período propicio para distintas técnicas de fraude en la red, lo mismo que en la vida real. Está promocionada por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, INTECO, Panda Software y la Asociación de Internautas. La participación debería ser más neutra; no me parece lógico que una empresa privada se promocione así, cuando hay muchas más herramientas de escaneo que la propia de Panda.

Hoy comenzó el segundo curso sobre web 2.0 (Análisis de las herramientas y tecnologías implicadas en la web 2.0), organizado por el Departamento de Matemáticas de la Universidad de León, que se celebra en el recién estrenado edificio CRAI-TIC de la citada universidad.
Esta vez los “locales” somos Hectorito, Litos y un servidor. De fuera vendrán Álvaro Ortiz, Fernando Blat y Víctor R. Ruiz. Como puedes ver, un profesorado de lujo, igual que en el curso anterior lo fueron Tis, Antoine y, por supuesto, Hectorito y yo mismo ;-).

Dejo en Flickr las fotos que hemos hecho, así como las del curso que tuvimos la semana pasada (Web 2.0: herramientas y tecnologías en educación) y dejaré las que vayamos haciendo. Están aún un poco desorganizadas, porque las vamos tomando entre todos.
Si te apetece, mira el wiki que hemos hecho para la ocasión y cuéntame cómo lo ves.
En la foto, Montse, la flamante directora, y algunos de los participantes.

El artículo YouTube sirve cada día 100 millones de vídeos, publicado hoy por los diarios El País y Cinco Días da cuenta del liderazgo de YouTube en el mercado del vídeo digital online (encuesta semanal de Hitwise).
En el citado artículo se puede leer sobre más cifras millonarias de YouTube, que cuenta con ¡sólo 30 empleados!:

Y es que YouTube se jacta de tener cerca de 20 millones de usuarios exclusivos al mes, de acuerdo con los datos de la empresa de medición de audiencias Nielsen//NetRatings. Según Hitwise los vídeos de YouTube suponen el 60% de todos los que se ven en Internet. En junio se vieron en esta web 2.500 millones de vídeos, y durante ese mes la página recibió diariamente más de 65.000 grabaciones, frente a las 50.000 que cargaba en mayo.

No es de extrañar, entonces, que le surjan cada vez más clones. Algunos de ellos son:

• AOL Uncut. Actualmente en beta. Se pueden subir vídeos de hasta 5 minutos, comentarlos y calificarlos; también ponerlos en otras páginas.
• MyVideo. Permite subir vídeos de hasta 100MB, ponerlos en un blog, enviar por correo-e. En castellano. Está disponible para varios países.
• Pornotube. De temática porno, tal como su nombre indica. Admite sólo vídeos cortos.
• YahooTube. También quieren aprovechar el tirón de YouTube para posicionarse, entro otros objetivos, en la compartición de vídeos. Es la versión Yahoo de YouTube. No hay que confundir con Yahoo! Video, que sólo es un motor de búsqueda de vídeos.
• Yoqoo. Servicio chino que ofrece vídeos de entre 30 segundos y 20 minutos.

Noticia comentada también por Xavier Rosell.

El ex-presidente de Sohu.com (uno de los mayores portales asiáticos), Víctor Koo, lanzó el mes pasado un clon chino de YouTube. Se trata de Yoqoo, una de cuyas características es que sólo contiene vídeos cortos (entre 30 segundos y 20 minutos). No ofrece episodios de series de televisión ni partes de películas.
Habrá que hacer una revisión a los clones de YouTube.

Exam Professor es una útil herramienta para asignar valores numéricos a las producciones de los estudiantes. Eso sí, para el enfoque sumativo de la evaluación que, nos guste o no, es una de las obligaciones de los profesores. Echamos en falta herramientas para la evaluación formativa.

El Messenger que usan los jovenes como elemento de comunicación (en este momento hay 7,4 millones de usuarios en España) puede abrir una brecha entre diferentes generaciones. En un artículo de El País hace mención a este tema, que comienza diciendo:

Los jóvenes cada vez pelean menos con sus padres para seguir viendo televisión por la noche. Ahora la batalla se libra por el messenger, el sistema de mensajería instantánea en Internet que apasiona a los jóvenes y preocupa a muchos padres y educadores. El fenómeno es común en los países occidentales con acceso fácil a Internet, pero en España se da proporcionalmente con mayor intensidad: el 62% de los que se conectan a la Red emplea alguno de los sistemas de messenger y un tercio de los jóvenes de entre 12 y 24 años -2,4 millones- son usuarios. El lenguaje propio que rodea este mundo, basado en las abreviaturas y los emoticones ha levantado nuevas murallas entre las generaciones.

Pues eso, que para satisfacción nuestra, Antonio Fumero no para. Aún no hace 24 horas que se fue de León, a donde vino para impartir el Curso de verano Web 2.0: herramientas y tecnologías en educación (que organizó el Departamento de Matemáticas de la Universidad de León), y aprovechó para otras actividades “onanísticas”, y ya nos está mandando noticias sobre nuevos eventos blogocósicos.
Esta vez, en su artículo Esto marcha, nos informa del evento Blogs - La Conversación, que tendrá lugar el 19 de octubre en la Universidad Politécnica de Madrid, con la plataforma tecnológica que les proporciona la Cátedra Telefónica - UPM, en el que estará presente Isabel, y que tendrá lugar en Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación, Salón de Actos del Edificio López Araujo (Edificio C).
Como Antoine dice:

La verdad es que queremos conservar el espíritu de los Beers & Blogs que se están llevando a cabo mensualmente en Madrid, pero ahora con un objetivo y una estructura.
Blogs. La Conversación consistirá en una serie de mesas redondas en las que se analizará el impacto de los blogs en distintos ámbitos. Además, será un evento con una visión local e internacional, en la que participarán blogueros y expertos tanto de España y Latinoamérica, como de EE.UU. y Europa.

Estaría bien vernos allí. Promete ser un beers&blogs de los que hacen época. De momento, sé que una colega anda enredando para que la Universidad de León se erija en sede remota del evento en cuestión ( Blogs - La Conversación).

El primer curso de verano sobre web 2.0 está llegando a su fin. El primer día estuvimos Hector Díez y un servidor empezando a alfabetizar en herramientas web 2.0. El segundo día Antonio Fumero nos describió claramente muchas de las características del software social. Por último, hoy, Tíscar Lara pone sobre la mesa de manera clara y expositiva los usos educativos de los blogs. Por la tarde estaré yo acabando el curso con la parte más práctica de algunas de las herramientas posibles en educación (blogs, wikis, calendarios, notas, etc.).
Mas información sobre las características del curso, documentos, actividades en el wiki (en estos momentos no funciona por causas ajenas a nosotros) creado para el evento y en la “retransmisión” en directo que ha hecho Antonio Fumero.

Otro magnífico taller que he tenido ocasión de ver ahora todavia es el que preparó José Cuerva (a parte también del de Isidro Vidal y el de Juan Miguel Muñoz) sobre wikis. Merece la pena echarle un vistazo al wiki, que sirvió de soporte para preparar el taller.

Uno de los talleres del Primer Encuentro de Edublogs en Roa fue sobre elementos multimedia en un blog realizado por Jose María Campos. Un magnífico compendio de sus posibilidades.

En esta semana que termina se ha celebrado en Roa de Duero el 1er Encuentro de Edublogs, en donde participé en uno de los paneles de expert@s Integración de las TIC en la enseñanza: situación actual y perspectivas de futuro e impartí la conferencia Herramientas colaborativas web 2.0 para un nuevo paradigma educativo.
De los debates que se celebraron surgió la Declaración de Roa por la integración de las TIC en la educación con los siguientes diez puntos con una pequeña introducción:
La efectiva incorporación a la Sociedad de la Información y la Comunicación debe ser un objetivo prioritario para cualquier sistema educativo y para cualquier país. La institución educativa debe asumir la responsabilidad de conseguir la alfabetización digital y el acceso de la ciudadanía a las TIC. Pero la integración de las TIC necesita un impulso mucho más decidido por parte de toda la comunidad educativa; en consecuencia, el profesorado reunido en Roa realiza la siguiente declaración por la integración de las TIC en la enseñanza.

1. La incorporación de las TIC facilita el aprendizaje y la comunicación de toda la comunidad educativa, y resulta un objetivo irrenunciable.
2. Es necesaria una política decidida de las administraciones educativas para que las TIC formen parte del currículum y se integren en él con competencias definidas.
3. Resulta necesaria la implementación de un sistema de evaluación de los modelos de integración existentes y los que se puedan poner en marcha.
4. Se debe dotar a todos los centros educativos de medios técnicos suficientes y funcionales. Es prioritario el acceso a internet mediante banda ancha.
5. La dotación de medios debe ir siempre acompañada del personal técnico especializado. Además, consideramos necesaria la creación de la figura del animador/a TIC, que promueva el uso de estas tecnologías, y guíe a quienes se inician.
6. Debe fomentarse el uso y desarrollo del software libre, puesto que está sirviendo de soporte para las experiencias innovadoras, que resultan económicamente inviables con herramientas comerciales, y porque facilita el acceso a las TIC.
7. La formación del profesorado requiere un cambio en las TIC como objeto y como medio de formación e incorpore modelos pedagógicos para su aplicación el aula.
8. Es necesario incentivar al profesorado comprometido con la innovación, no solo ecónomicamente.
9. Se debe fomentar la creación de comunidades profesionales y redes sociales que permitan la formación entre iguales, la transmisión de buenas prácticas y el trabajo cooperativo.
10. Se debe difundir el uso de esquemas abiertos de propiedad intelectual y gestión de derechos de autor que fomenten el trabajo en colaboración y faciliten el acceso a repositorios de recursos educativos.Es necesaria una política decidida de las administraciones educativas para que las TIC formen parte del currículum y se integren en él con competencias definidas.

Si quieres adherirte a esta declaración, deja tu nombre en el wiki del Encuentro.
Para quien quiera cotillear un poco, dejo fotos del encuentro