Interesante artículo en masternewmwdia.org sobre herramientas web y de disco duro, para codificar y convertir formatos de vídeos. Habla de herramientas gratuitas y de pago. La lista es larga, lo mejor es darse una vuelta por ese listado, que tiene la descripción de cada una de las herramientas. Es de pago. Los tipos de archivos de entrada y salida, características avanzadas, sí permiten codificación por lotes y requerimientos de sistema, entre otros elementos del análisis.
Tutorz es un buscador muy especializado que permite buscar tutores en EE.UU en principio. Tutorlinker, es otra herramienta para interconectar y saber donde hay profesores para nuestros hijos a través de Google Maps, viendo la cercanía del profesor a nuestra casa en el mapa. Próximamente estará disponible para España.
La utilización de herramientas de webconferencing (vídeoconferencia en web), se encuentra dentro del llamado software colaborativo, como herramienta que nos permite establecer clases virtuales en línea, colaboración en línea y distribución de aplicaciones remotas. Va mucho más allá de la simple videoconferencia entre dos personas. Permite ver documentos, compartirlos, anotar y modificarlos remotamente, compartir el escritorio, chat, enviar ficheros, etc.
Todas esas posibilidades las tiene la aplicación gratuita para uso personal Vsee. Con tecnología P2P, no hace falta configurar el cortafuegos. Es un fichero autoejecutable (que por supuesto debes descargar de la página mencionada dándole a botón “Start”) que te lleva a una página de registro para poner tus datos. A partir de ahí es posible la comunicación con múltiples personas. Vamos a repasar algunas de las características de esta estupenda aplicación que puede servir para soporte en tutorias virtuales o en la enseñanza blended-learning (semipresencial). Lo importante es que para uso individual es completamente gratuita, aunque hay versión empresarial, que utiliza , empresas de reconocido prestigio:
Sus características más relevantes son: Continue Reading »
Después de traducir el artículo de George Siemens sobre portafolios electrónicos. Me dispongo a dar algunos apuntes de lo que para mi debería ser un e-porfolio o portafolios electrónico. Herramienta eclipsada por el "todo-terreno" blog ha hecho que la literatura sobre portafolios se haya reducido en estos últimos años. Debe componerse un eportfolio de una serie de aplicaciones en una ecosistema integrador y a la vez retroalimentador en la web. También debe tener unos parámetros de interoperabilidad, usabilidad y con las tecnologías de estándares.
He elaborado este pequeño post para actualizar y aclarar algunos conceptos de anteriores artículos traducidos.
La infancia del eportafolio es más evidente si nos fijamos en el limitado conjunto de herramientas disponibles para su creación. En un nivel básico, cualquier herramienta que permita que un individuo diseñe y publique contenido digital se podría utilizar para los eportafolios. Esta necesidad se está resolviendo actualmente con una variedad de herramientas. Algunos ejemplos:
- “La Open Source Portfolio Initative (OSPI) es una comunidad de inviduos y organizaciones que colaboran en el desarrollo del iniciativas no-propietarias, software open source disponible para portafolios electrónico.”
- “Elgg es un portafolio electrónico de amplias características, un weblog y un sistema de red social que conecta aprendices y crea comunidades de aprendizaje.”
Para acelerar la adopción del eportafolio son importantes herramientas sencillas. Muchos de los potenciales desarrolladores de eportafolios no están preparados técnicamente. Eventualmente, las herramientas, por naturaleza, necesitarán ser extremadamente simples, esencialmente con la sencillez de “presionar un botón”. Herramientas tales como Elgg son ejemplos de la tecnología tan simple que se necesita para incrementar la adopción de portafolios.
Nos disponemos a publicar la traducción de un artículo sobre eportafolios de George Siemens(página de Elgg), que vió la luz el 28 de diciembre a través de kolabora.com, aunque es un artículo de finales del 2004. Lo publicó en su espacio web elernspace.
Esta herramienta la reivindico desde aquí, ya que los blogs la han eclipsado y tomado alguno de sus elementos. En los procesos de aprendizaje-enseñanza y de evaluación actuales tiene su peso específico. Espero que os guste como regalo de Reyes.
Introducción
El reconocimiento de los portafolios electrónicos (también llamados eportfolios o webfolios) como valiosas herramientas para aprendices, profesores y organizaciones académicas está en auge.
Crédito de la foto: Johanna Goodyear y Stephen Coburn
Prominentes declaraciones elogian a los webfolios como “nuevas herramientas got-to-have-it, la plataforma de mostrar y decir de este nuevo milenio” y como una herramienta que “puede tener su efecto más significativo sobre la educación, desde la introducción de la escolarización formal.
Dejando a un lado las exageraciones comerciales y el entusiasmo por las nuevas tecnologías, los eportafolios pueden verse más bien como una respuesta reaccionaria a cambios fundamentales en aprendizaje, enseñanza, tecnología y necesidades de los aprendices en un ambiente en el que el aprendizaje ya no se considera confinado a la educación formal. Continue Reading »
Algunas herramientas que nos pueden servir para la colaboración en nuestro ámbito educativo o a nivel más general. Dejando de lado las herramientas más conocidas (skype o los messenger de turno), he intentando hacer una pequeña lista de algunas que creo de interés: Continue Reading »
Un generador de logos para nuestra web que nos permite hacer un diseño tal como el que puedes apreciar. No existe la posibilidad de elegir, ya que por ahora sólo existe éste. Para experimentar con él pasa por su sencilla web.
Los días 6 y 7 de julio se celebrará en Roa de Duero el 1er Encuentro de Edublogs. Con esta inciativa se pretende, a través de diferentes paneles, hacer una puesta en común sobre la integración de las TIC en la enseñanza (al sevicio del aprendizaje, claro). También se hablará sobre los blogs como herramienta educativa y comunicativa. En este panel participarán Tíscar Lara y Enrique Dans.
Habrá también talleres sobre la creación y gestión de blogs docentes a cargo de Isidro Vidal y por parte de J. Maria Campo con los que podremos adentrarnos en elementos multimedia en el blog. Los wikis serán también tema de exposición a cargo del especialista en el tema José Cuerva.
Este encuentro está promovido por aulablog con la colaboración de El tinglado. Hay muchas personas que están detrás haciendo una labor muy importante para que esto salga adelante. Les agradezco su magnífica labor.
Si alguien está interesado en mandar alguna comunicación aún puede hacerlo ya que el plazo todavía no está cerrado. Se puede hacer a través de su página web,, en la que también disponen de un wiki (hace falta subscribirse) para poder colaborar.
Resumiendo:
En el Encuentro, además de los talleres, habrá dos paneles de expertos que tratarán sobre los siguientes temas:
Integración de las TIC en la enseñanza: situación actual y perspectivas de futuro.
Los blogs como herramienta educativa y comunicativa.
Se pretende que este Encuentro finalice elaborando una Declaración de la Ribera a favor de la integración curricular de las TIC.
Para participar en el Encuentro hay que inscribirse en la Web.
Animaos a participar, porque el Encuentro promete ser muy interesante para los que nos intentamos integrar las TIC (principalmente de entorno web) en el proceso de aprendizaje/enseñanza (la inversión del orden en los términos es intencionada. Si los protagonistas son los estudiantes… en primer lugar hemos de poner lo que debemos fomentarles, me parece).
Si no hay fuerza mayor que lo impida, allí estaré. A ver si nos vemos.
Una fantástica y vistosa herramienta repleta de datos para visualizar el desarrollo mundial a través de pictogramas y gráficos ¡dinámicos! con tres variables: Renta per cápita, esperanza de vida y zona geográfica.
Gapminder is a non-profit venture that develops information technology for provision of free statistics in new visual and animated ways. In short, it enables you to make sense of the world by having fun with statistics. Our method is to turn boring data into enjoyable interactive animations using Flash technology. Gapminder is a Foundation in Stockholm, Sweden. Funding has been mainly by grants from Swedish International Development co-operation Agency, Sida. In collaboration with United Nations Statistic Division we promote free access to searchable public data and our animations of different types of data are freely available at www.gapminder.org.
También tiene un tutorial para no perderse en la cantidad de datos y posibles análisis que pueden hacerse, así como FAQs.
Google no deja de sorprendernos, en esta ocasión con datos y organización de la información. El análisis, la interpretación y las conclusiones, quedan para nuetros intereses. Para complementar esto, podemos hacer uso de un mapa del mundo según la población, la densidad de la población mundial (muy simple). Desde UNFPA (Fondo de Población de las Naciones Unidas es una agencia de cooperación internacional para el desarrollo que promueve el derecho de cada mujer, hombre y niño a disfrutar de una vida sana, con igualdad de oportunidades para todos. Tienen datos de la población del 2004) tenemos también muchos datos de población a nivel mundial.
Muy interesante para estudiantes y profesores de Geografía Humana, Sociología, etc. Os animo a dedicarle un rato.
En varios sitios, tanto en SEO Tools como en webmaster toolkit tenemos bastantes herramientas para la optimización de nuestra web. También en aboutURL hay múltiples servicios. Lo que hace es enlazar con la URL que se le indique para analizar con técnicas SEO, validación, compatibilidadad del navegador, la caché, información de la página, etc. [Vía Proletarium]
Como os anunciaba hace unos días, el próximo miércoles, día de Internet, a las 18 h. en el aula 201 de la Escuela de Ingenierías Industrial e Informática, impartiré en la Universidad de León la conferencia “Recursos educativos en entorno web: un reto para la innovación“, organizada por el Departamento de Matemáticas.
La conferencia tratará sobre las posibilidades de las nuevas herramientas web en el entorno de profesores que quieran investigar, o comprobar, la integración de entornos web en el mundo educativo. Tal integración hará potenciar en los educadores, la creación, colaboración, reutilización de contenidos en un entorno emergente de la educación superior, etiquetado “Educación 2.0” (el entorno social y el análisis crítico de los alumnos en su entorno/medio).
Se analizarán y mostrarán algunas utilidades e ideas de las distintas herramientas de la nueva Web 2.0, en el entorno universitario, que facilitarán muchos de los proyectos y objetivos del profesor del siglo XXI, tales como:
Escritura colectiva (wikis)
Bitácoras individuales o colectivas
Sindicación de contenidos
Videoconferencia
Podcasting
Tutorías virtuales
Calendarios
Acceso a espacios virtuales
Como podemos ver en la lista, haré un recorrido por distintos servicios y aplicaciones de interés en estos tiempos para el mundo educativo. Quizá las tutorías virtuales y la evaluación (tema que no trato en la conferencia) sean de los asuntos más complejos para la integración del modelo de enseñanza emergente para la educación superior. Os dejo un pequeño gráfico que apunta algunos detalles sobre tutorías.
No me resultó fácil seleccionar de toda la oferta que hay en la web 2.0 para el mundo educativo. Espero haber acertado en la selección, sabiendo que es muy amplio el tema y que tuve que elegir y, por tanto, renunciar a cosas interesantes.
Próximamente pondré a vuestra disposición la presentación, que he hecho con HTML Slidy, por eso de respetar los estándares y dar ejemplo de plataformas web de presentación.
De momento os dejo una muestra de podcasting y videocasting a cargo de Juan Freire y una micro videoconferencia de Gorka J. Palacio. Debo dar las gracias a ambos por su participación en la conferencia de manera offline, pero “presentes” gracias a estas tecnologías que rompen barreras espacio-temporales. A Gorka agradecimiento especial por su post hacia mi trabajo.
Entrevista a Juan Freire:
En genbeta acabo de encontrar un nuevo servicio de Skype que considero muy útil en el mundo educativo. Se trata de Sypecasts que básicamente es un debate con voz moderado entre 100 personas como máximo. Algo así como una conversación escrita en un IM, pero de palabra.
Se necesita la versión 2.5 de Skype y, claro, ser usuario. Es la versión Preview. Parece ser que la versión beta aún tardará unos dos meses.
Se puede usar para debates virtuales de grupos colaborativos de alumnos con o sin profesor, debates intergrupos, entre investigadores, etc. En realidad para cualquier conversación en donde la palabra escrita no sea suficiente.
H2O playlistes una tecnología, aún en beta, que fue desarrollada en The Berkan Center for Internet & Society perteneciente a Harvard Law School. Representa una nueva forma de entender la educación online. Es un conjunto de enlaces a libros, artículos y otros materiales para la exploración de una idea de manera colectiva, establecer las etapas para un curso, organizar debates sobre un tópico de interés intelectual y agrupar e intercambiar enlaces de interés a información online y offline. Tiene algún parecido con del.icio.us, con la diferencia de que las listas recogen enlaces temáticos y con la ventaja de poder añadir también archivos. Creemos que ganaría mucho con otra interfaz.
Las listas H2O ayudan a:
Transformar un curso tradicional en interactivo.
Compartir las listas de lecturas de expertos, organizaciones, líderes culturales, etc.
La suscripción a las actualizaciones y estar al día en el campo de interés.
Promover el intercambio de ideas y experiencias entre profesores, estudiantes, investigadores, etc.
Comunicar y adquirir conocimiento online y offline.
Revisar listas existentes y crear las propias.
En este enlace podemos examinar un muestra de listas H2O y en éste un vídeo denominado H2O: go with the flow con la filosofía de H2O playlist.
Magnífica recopilación de herramientas para la educación en wwwtools for teachers: podcasting, inserción de fotografías, tags y folcsonomías, web 2.0 y educación, etc. [Vía Octeto].
En Topicalizer, podemos poner un texto o una URL y nos analiza la escritura con analísis léxicos, frecuencia de las palabras, giros y expresiones más utilizadas. Interesante para irnos perfeccionando a los que nos cuesta tener una escritura limpia y fluida… [Vía]
Podemos chatear en este blog con Gabbly, se te abrirá una ventana si tienes estos navegadores: Mozilla/Firefox 1.5, nternet Explorer 6, Safari 2.0.3.
El enlace para mi blog sería http://www.gabbly.com/gabinetedeinformatica.net/wp15
Muy interesante si quieres poner un enlace en tu blog y quedar con determinadas personas a una hora. [Vía DigiZen, ñblog y WWWhat’s new?]
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