Jul 18 2006
Un curso más sobre web 2.0 en la Universidad de León
Hoy comenzó el segundo curso sobre web 2.0 (Análisis de las herramientas y tecnologías implicadas en la web 2.0), organizado por el Departamento de Matemáticas de la Universidad de León, que se celebra en el recién estrenado edificio CRAI-TIC de la citada universidad.
Esta vez los “locales” somos Hectorito, Litos y un servidor. De fuera vendrán Álvaro Ortiz, Fernando Blat y Víctor R. Ruiz. Como puedes ver, un profesorado de lujo, igual que en el curso anterior lo fueron Tis, Antoine y, por supuesto, Hectorito y yo mismo ;-).
Dejo en Flickr las fotos que hemos hecho, así como las del curso que tuvimos la semana pasada (Web 2.0: herramientas y tecnologías en educación) y dejaré las que vayamos haciendo. Están aún un poco desorganizadas, porque las vamos tomando entre todos.
Si te apetece, mira el wiki que hemos hecho para la ocasión y cuéntame cómo lo ves.
En la foto, Montse, la flamante directora, y algunos de los participantes.
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[…] Durante los días 19 al 21 del pasado mes de julio asistí al curso «Análisis de las herramientas y tecnologías implicadas en la web 2.0» con el objetivo mejorar mis conocimientos técnicos de las tecnologías con las que se construye la web de hoy día, y poder desarrollar a partir de estos, proyectos y contenidos web con más funcionalidades, de mejor calidad y más ajustados a los estándares. Hector Díez, profesor del curso que dedicó sus explicaciones a las “Tecnologías para la nueva Web. XML y Javascript”–, destacó que pocos cursos en España pretenden hacer un recorrido tan completo como este sobre todos los aspectos que se entremezclan en la web del presente. Sin duda esta fue una de las principales virtudes de este curso, pero ni siquiera el formato de duración media de un curso de verano (20 horas) a medio camino entre una conferencia y una asignatura, puede servir para formar teórica y prácticamente con un mínimo de amplitud sobre estas cuestiones. Uno de los asistentes afirmó no tener claro en qué consistía la web 2.0 o los blogs después de haber asistido a las explicaciones que incidieron –sin introducción previa– en el uso técnico de herramientas como la programación web o en el uso e instalación del Gestor de contenidos Wordpress. Estos casos particulares son inevitables, si se entiende que la mayoría de los asistentes debía estar mínimamente introducido en estas cuestiones. Sin embargo, personalmente considero que faltó un discurso general que transmitiera no sólo cómo usar estas tecnologías, sino por qué y para qué. Alguien pensará, ¿pero hay que explicar eso? ¿no es algo ya conocido? Y se dirá, sólo hay que ver cómo funcionan y usarlas para cominicarse. Sin embargo, estoy convencido que ese tipo de discursos, también pueden enseñar y reafirmar de forma útil ideas ya asumidas, incluso por personas que participan en Internet desde hace tiempo y son usuarios tempranos (early adopters) de sus últimas tecnologías. Para este fin, podría haber sido conveniente algún conferenciante más bregado en la difusión entusiasta del medio como Pepe Cervera o Javier Candeira (por supuesto esta es mi –muy personal– opinión). Ciertamente, se puede enseñar a instalar y a usar técnicamente las opciones de un Gestor de contenidos. Pero ¿se puede enseñar el propio hecho de cómo escribir un blog o a ser un editor interesante en Internet? Sabemos que estas habilidades se dan por supuestas o separadas de estos contextos por lo que aún menos este curso –o casi cualquier otro– debería haber tenido tal función. Se entiende, que lo mejor es que la persona se lance a ello, que intente organizar sus ideas y aquellos temas sobre los que cree que puede escribir algo de interés e intentarlo sin más, de modo que el autor del blog vaya aprendiendo por sí mismo. Pero no puedo evitar pensar en formas de complementar esta educación, por ejemplo con prometedoras iniciativas en línea como la desarrollada por la Biblioteca de las Indias Electrónicas en sus cursos «La potencia de los blogs» y «Ciberactivismo en las sociedades de las redes distribuidas», que quizá pueden liberarse de cierta rigidez de la academia y ser más adaptables y flexibles al contexto de cada uno. […]
deseo iniciarme en esta aplicacion 54-011-4582-7862