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Elías Fernández nos regala un documento sobre 30 propuestas TIC en el aula elaborado a partir de un curso que impartió: “Posibilidades didácticas de la Internet que viene: herramientas web 2.0″. Interesante.

Josh Catone escribe sobre aplicaciones web 2.0 para estudiantes en Read/Write Web. En el listado aparecen aplicaciones ofimáticas, de mapas mentales, para anotaciones, marcadores sociales, calendarios, calculadoras, etc.

Me surgen ideas y creo que es de recibo compartirlas. En cuanto a la llamada televisión 2.0 y habiendo leído el post sobre este tema en el blog de educastur, he de decir que creo que no se trata de definir el término y de ponerle el adjetivo 2.0. Más bien creo que son tendencias y una evolución del concepto de televisión y streaming. Hace unos años esto tenía unos costes elevados. Actualmente la programación web y el ancho de banda abaratan el coste, con lo cuál, con alto grado de probabilidad, su uso se generalizará con los años. Por su diseño y estructura muchos de los servicios están dentro de entornos sociales, la web social lo hace extensivo y generar beneficios en la empresa por el mayor uso de usuarios. Cuantos más usuarios mucho mejor. Hemos diseccionado los usos y su utilización:

• Un uso general y arrastrando los usos de la televisión 1.0. Se trata de los servicios de alojamiento de vídeos como Youtube, blip.tv, Revver, etc. Permiten ver vídeo como microcontenidos audiovisuales, también sentarse en el ordenador o televisión y verlos. Herencia de la tele 1.0 y de la manera de ver vídeos.
• Llevar la televisión de canales a la plataformas web. Me explico, servicios como Mobuzz o Rocketboom o Internautas Televisión. En todos ellos emiten noticias al estilo de la clásica televisión, pero con las características web, con una televisión a la carta por medio de sindicación, tal como hace excelentemente Democracy como reproductor, con noticias más socializadas, permitiendo comentarios de los usuarios que lo ven, pudiendo sindicar e integrar incluso en tu web o blog. La direccionalidad única de la información se empieza a disgregar con esto. La infraestructura y tecnología nos permite interaccionar un poco con la fuente de la información, el poder compilar y filtrar información, etc. Esta televisión se ha desplazado ya del sillón del salón y está en otros espacios y con otras formas de emisión. También entrarían aquí servicios con carácter “más comercial” y con elementos a analizar. Se trata, por supuesto, de Joost y de Babelgoom
• La capacidad de crear, remezclar y reutilizar contenidos. Es un paso más allá de la era Youtube (aunque Youtube se unirá a estas formas gracias a la nueva herramienta que acaba de sacar el Youtube Remixer). Tenemos a JumcpCut, EyeSpot o Flektor. Con estas herramientas la televisión se hace un poco más interactiva para el usuario, ya que tendrá la capacidad para crear y remezclar. El usuario debe ser activo y tener el suficiente material audiovisual remezclable. Es importante que los contenidos puedan abrirse con licencias no restrictivas para que estas plataformas de la web 2.0 se desarrollen en cuanto a lo multimedial.
• La irrupción de servicios “Live” en las plataformas web 2.0. Entre stos servicios, de los que escribí en este post, es la más activa por el momento. Nos permite tener un canal de streaming en vivo y generar contenido para ponerlo. Servicios como Ustream.tv o Mogulus nos dan un perfil de lo que es y puede ser. Es la más personalizada, creativa e integrable (también interoperable) en nuestros espacios de la web. Se necesita una buena conexión, una webcam y un poco de imaginación para empezar a moldear contenidos multimedia o también screencasting, transparencias, etc. Quizá algunos servicios de los anteriores puntos hagan uso o saquen en un futuro infraestructuras como éstas.

Este es un mundo misceláneo y de remezclas, en él apreciamos casi la imposibilidad de crear fronteras, de establecer puntos, en él se debe pensar de manera reticular y estructuras abiertas. La movilidad y sus dispositivos ha infectado a la nueva televisión. Lo misceláneo sería el gran punto a tratar. Vídeo, televisión, screencast, audio/vídeo con streaming y descargas, etc. todo en uno, propiciado por las plataformas web y por las tecnologías. Lo misceláneo lo explicaría mejor David Weinberger.
Mas info en:
Artículo de Juan Varela y Masternewmedia

Desde el blog Uso educativo de las TIC en Educastur, han hecho un vídeo de una excelente factura (espero que me digan cómo y qué herramientas usaron) y sobre todo una buena claridad y capacidad de resumen de las herramientas web 2.0 más interesantes en 12:28 min. Este vídeo se publicó ayer y creo que será viral ya que llevan más de 838 visitas en Revver. Nos dicen en el blog de Educastur (por cierto en el que es recomendable echarle un vistazo a la página de ayuda para el profesorado) al presentar el vídeo:

Aquí dejo el vídeo:

También lo he visto en: EnRedArte, Angel Puente, Aula de Música, Educación y TIC, etc.

Aquí pongo mi emisión en directo de una tutoría. Si quieres entrar en el canal de ustream.tv he puesto chat, entra aquí. Actualización: En estos momentos estoy offline. No hay emisión:

Vamos a llevar a cabo una experiencia de tutoría online. Hoy a partir de la 7 de la tarde hora española empezaré a emitir en tv streaming (aparecerá en otro post de este blog) con algunos de los servicios que permiten hacerlo. Voy hacer un pequeño repaso de algunas de las aplicaciones que han ido naciendo durante este año. Tenéis una cita a las 7 de la tarde en adelante hora española. En este artículo hago una descripción de algunos de los servicios disponibles (en beta y beta cerrada) para ver sus posibilidades.

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Después de darle muchas vueltas me he decidido a elegir un servicio de almacenamiento online. Hay muchos sistemas y formas de almacenamiento en web. Hoy estuve hablando de ello en la radio; ahora intentaré complementar las explicaciones con el audio que dejo al final de este post. Los tipos de almacenamiento y de backups son muchos, que he intentado sistematizar en tres formas:

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Como nos comentan en su web, soZiety es un método muy simple que puedes usar para divertirte mejorando un idioma y ganando algo de dinero mientras conoces gente nueva. Sólo necesitas seguir estos simples pasos para unirte a la comunidad:

• descarga Skype, un pequeño programa que te permite hacer llamadas gratis desde tu ordenador.
• regístrate (en segundos) como nuevo usuario.
• disfruta hablando GRATIS con gente de cualquier parte del mundo.

Lo conocí a través de los finalistas enStartup 2.0, que Diego Polo recoge en un post con trabajos interesantes.

Bibme es otro generador bibliográfico, al estilo de Ottobib, pero con un interface más rico, ya que permite buscar por autor, título o ISBN. Puedes guardar las búsquedas y exportarlas en rtf o dejarlas en tu cuenta. Exporta a formatos APA, MLA y Chicago, le falta implementar BibTeX. Podemos generar bibliografías de libros, revistas,periódicos, web y películas entre otros. Tenemos modo de autorelleno que es el más cómodo y la entrada manual de los campos por si no aparece el registro que estamos buscando.

Un gráfico que me gusta para explicar la evolución de Internet por conceptos y capas que se van superponiendo, y de paso celebrando a mi manera el día de Internet. La evolución hacia una web semántica o web 3.0, ya se contempla la web 4.0 y ni siquiera tenemos plenamente en funcionamiento los Resource Descripción Framework (RDF) y el lenguaje de Ontologías Web (OWL). El panel o cartel está realizado por Nova Spivak y Mills Davis. Click:

O éste sobre la productividad de Internet, donde se ve un avance a partir del 2010, desde los conceptos más semánticos de la web en detrimento de las conceptualizaciones de la web 2.0.

La Universidad de León acaba de convocar los Cursos de Verano para el presente 2007 en los que, igual que el año pasado, participaré como conferenciante en dos con temática web 2.0, ambos organizados desde el Departamento de Matemáticas y en cuya elaboración he colaborado.
Los detalles de todos los cursos están en la sección cursos de verano de la Universidad de León, junto con el formulario de inscripción. El número máximo de participantes es 40, con lo cuál, quien esté interesado puede ir formalizando ya la matrícula.

En ambos cursos colaboran las entidades Hispana e INTECO (Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación). También la Fundación Orange contribuirá con el obsequio a los participantes de la publicación Web 2.0, coordinada por Antonio Fumero y Genís Roca, con la colaboración de Fernando Saez Vacas.

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Este es una traducción del artículo “E-learning 2.0“, uno de los artículos fundacionales que Stephen Downes (National Research Council, Canadá) ha escrito para contextualizar el aprendizaje desarrollado en entornos 2.0. Se ha pedido permiso a la revista E-learn Magazine para su publicación, pero no hemos recibido contestación, espero que no tenga ningún problema a la hora de difundirlo y traducirlo. Una de las ideas que nombra es la muerte de los intermediarios. Y ¿qué es un profesor? un intermediario más entre la información que hay en el “ambiente” para transformarla en conocimiento. Eso con los nuevos entornos y plataformas con el software social y las redes. También escribe sobre web 2.0, redes sociales, comunidades, blogs, aprendizaje en muchas vertientes (móvil, informal), la nueva generación o la net generation, e-portfolio, etc. Un excelente resumen de lo que está ocurriendo en con las tecnologías web en nuestras vidas. Traducido por un servidor y Concepción F. Abraira.

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La web 2.0 aún no ha explosionado, según un estudio de Pew Internet, en el que se informa de que sólo un 8% de americanos se muestra activo en el consumo de contenidos, nos lo dice The Inquirer vía Pew Internet:

Estaría bien hacer un estudio de ese tipo a nivel europeo. Intuyo que los resultados serían diferentes.
Para más información podéis descargar el informe [pdf, 1,2 Mb].

ThinkFree lanza ThinkFree Docs, la posibilidad, como en otros servicios ya disponibles desde hace tiempo, de poder compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones.

Navegando por mi entorno de sindicación, me encontré con que ya se ha publicado el libro de la Web 2.0 por la Fundación Orange (se puede descargar en su web [pdf, 1,2 Mb] y también conseguirlo en papel). Como bien dicen en la web de la Fundación:

Ahora toca leerlo.
Ante todo enhorabuena a sus autores, y sobre todo, a Antonio Fumero y Fernando Sáez Vacas, que de fuentes bien informadas sé que les dedicaron muchas horas y buenos dolores de cabeza tuvieron. En un interesante post Antonio habla sobre el libro, que es un acercamiento a las bases metodológicas de esta plataforma web que tiene todavía mucho que decir, aunque parezca que no, ya que la velocidad en la web es a veces escalofriante.
También se dispone de un mapa visual de la web 2.0, hecho por algunos de los chicos de Microsiervos en su empresa Internality:

Yuuguu es una aplicación sencilla que combinan screen sharing con los IMs de chatear. En el podemos añadir a las personas que están en línea. A parte de comunicarnos por escrito podemos compartir nuestra pantalla con las personas que estamos “chateando” en ese momento. Está disponible en las plataformas de PC y de Mac.
Yuuguu tiene las características básicas de un IM, puesto que permite enviar mensajes individuales y de grupo mientras se comparte la pantalla. También se pude ver cuando los contactos están online, apareciendo conectado o no cuando al gusto del consumidor.
La facilidad para compartir una pantalla/aplicación es algo a destacar y a pesar de que Yuuguu es una de tantas aplicaciones de herramientas de colaboración online, entre las que están CrossLoop, GoToMeeting y Yugma, ésta destaca por su usabilidad y sobre todo porque es gratuita. Acaba de ponerse en beta abierto.

Con este post/artículo voy a empezar una serie de colaboraciones a dúo y a trío en este caso, donde hago la propuesta a bloggers que investigan en el mundo educativo. Así, de alguna manera, promocionamos los respectivos blogs. Para empezar he “enrollado” para esta tarea a Carmel Hassan (desde la Universidad de Granada) y a Chiti (desde la Universidad de León) que aparte de saber de temas concretos sobre los que escribiremos, ambas tienen blogs hechos con Drupal y Wordpress, en el que nos cuentan cosas interesantes. Para empezar esta serie he elegido el tema de la evaluación en los entornos web 2.0.
Está publicado a la vez en el blog de Chiti y en el blog de Carmel. Espero que les guste. Pasen y vean.

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