Fases de aprendizaje
De Web20
La segunda parte del modelo, y que se refiere a las directrices que se dan a los profesores, son las llamadas fases de aprendizaje. Estas fases de aprendizaje son los períodos por los que se tienen que pasar en cada uno de los niveles para alcanzar el siguiente. En general son cinco, y son:
- Información: Que se refiere a informar a los estudiantes del tema que se estudiará.
- Orientación dirigida: Que se refiere a la investigación, búsqueda, etcétera, de conocimientos principalmente por parte de los alumnos. En esta fase se construye la red mental que permitirá relacionar los conocimientos posteriormente.
- Explicitación: Que se refiere a la presentación y comparación de datos y conocimientos obtenidos entre el grupo. En este punto es importante que existan puntos de vista diferentes, y quizá divergentes, dentro del alumnado, ya que esto dará una mayor riqueza al mismo grupo y, al mismo tiempo, hará que el estudiante analice sus ideas, las ordene y las exprese con claridad.
- Orientación libre: Que se refiere principalmente a la aplicación de los conocimientos adquiridos en las fases anteriores y su interrelación y aplicación junto con otros conocimientos ya adquiridos.
- Integración: Esta fase se refiere a la acumulación, integración y comparación de conocimientos que se han adquirido, tratando de tomar conciencia en el uso de elementos implícitos de éstos.
De esta manera cada nivel de razonamiento queda estructurado en cinco fases de aprendizaje. Si quisiéramos hacer una analogía podríamos decir que el modelo puede ser representado por una escalera de caracol que diera cuatro vueltas sobre su eje (cada vuelta es un nivel) y en cada vuelta de la escalera se tendrían cinco escalones (uno por cada fase de aprendizaje). De esta manera, al alcanzar el nivel mayor podríamos decir que hemos llegado a la parte superior de la escalera.
Pero hasta este punto, ¿cómo va a generar estos conocimientos el alumno?
Desde esta postura, el alumno construirá el conocimiento a partir de "redes de relaciones", en el proceso de construirlas y modificarlas sucesivamente según el nivel de razonamiento en el que se encuentre.
