Comments on: Objetos de aprendizaje en la enseñanza: creación de un repositorio a nivel nacional http://gabinetedeinformatica.net/wp15/2006/09/25/objetos-de-aprendizaje-en-la-ensenanza-creacion-de-un-repositorio-a-nivel-nacional/ Reflexiones sobre tecnología educativa, comunidades y redes Thu, 08 Jan 2009 22:17:02 +0000 http://wordpress.org/?v=2.3 By: javier http://gabinetedeinformatica.net/wp15/2006/09/25/objetos-de-aprendizaje-en-la-ensenanza-creacion-de-un-repositorio-a-nivel-nacional/#comment-2629 javier Thu, 09 Nov 2006 15:38:42 +0000 http://gabinetedeinformatica.net/wp15/2006/09/25/objetos-de-aprendizaje-en-la-ensenanza-creacion-de-un-repositorio-a-nivel-nacional/#comment-2629 Hola. Espero que estes bien. Con respecto a esta nota me gustaría comentar que el proyecto es muy ambicioso; en el caso de México un proyecto similar no se ha podido desarrollar, tomando en consideración que tenemos diferencias económicas muy marcadas, no se si en España suceda lo mismo, pero en nuestro caso tenemos una brecha digital muy grande. Antes de crear un proyecto de esta magnitud se tendría que enseñar a los profesores que importancia tiene el empleo de las nuevas tecnologías de la infomración y comunicación, además analizar las ventajas y desventajas para utilizar los objetos de aprendizaje, porque la información va a estar dispuesta para que la consulten pero... esta tiene que ser utilizada acorde a los programas y planes de estudio no solo al aventón como decimos aca. Este proyecto tendría que estar muy bien planeado y tomar en cuenta a las poblaciones mas alejadas. Cabría preguntarse antes de iniciar este proyecto: ¿En toda España se tiene la infraestructura en escuelas. bibliotecas, o lugares públicos para acceder a la red? ¿Para la participación de los docentes en este proyecto de creación de objetos de aprendizaje, se impartirán cursos referentes al uso de las nuevas tecnologías? ¿Cúal sera el costo-beneficio que se obtendrá a corto, mediano y largo plazo? Finalmente, el objeto de aprendizaje será un auxiliar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero necesita ser orientado por el docente. Hola. Espero que estes bien. Con respecto a esta nota me gustaría comentar que el proyecto es muy ambicioso; en el caso de México un proyecto similar no se ha podido desarrollar, tomando en consideración que tenemos diferencias económicas muy marcadas, no se si en España suceda lo mismo, pero en nuestro caso tenemos una brecha digital muy grande.

Antes de crear un proyecto de esta magnitud se tendría que enseñar a los profesores que importancia tiene el empleo de las nuevas tecnologías de la infomración y comunicación, además analizar las ventajas y desventajas para utilizar los objetos de aprendizaje, porque la información va a estar dispuesta para que la consulten pero… esta tiene que ser utilizada acorde a los programas y planes de estudio no solo al aventón como decimos aca.

Este proyecto tendría que estar muy bien planeado y tomar en cuenta a las poblaciones mas alejadas. Cabría preguntarse antes de iniciar este proyecto: ¿En toda España se tiene la infraestructura en escuelas. bibliotecas, o lugares públicos para acceder a la red? ¿Para la participación de los docentes en este proyecto de creación de objetos de aprendizaje, se impartirán cursos referentes al uso de las nuevas tecnologías? ¿Cúal sera el costo-beneficio que se obtendrá a corto, mediano y largo plazo?

Finalmente, el objeto de aprendizaje será un auxiliar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero necesita ser orientado por el docente.

]]> By: Fernando S. http://gabinetedeinformatica.net/wp15/2006/09/25/objetos-de-aprendizaje-en-la-ensenanza-creacion-de-un-repositorio-a-nivel-nacional/#comment-1984 Fernando S. Tue, 26 Sep 2006 20:56:59 +0000 http://gabinetedeinformatica.net/wp15/2006/09/25/objetos-de-aprendizaje-en-la-ensenanza-creacion-de-un-repositorio-a-nivel-nacional/#comment-1984 Hola Olga, muy buena tu aportación, parece que hay uan disociación además entre los gestores y los "pringaos de a pie, en planteamientos y actitudes. No creo que en estos proyectos exista una retroalimentación de lo que se va haciendo ni un espacio de colaboración, pero bueno durante tres años habrá "bote" para estas empresas ;-)Un saludo. Hola Olga, muy buena tu aportación, parece que hay uan disociación además entre los gestores y los “pringaos de a pie, en planteamientos y actitudes. No creo que en estos proyectos exista una retroalimentación de lo que se va haciendo ni un espacio de colaboración, pero bueno durante tres años habrá “bote” para estas empresas ;-)Un saludo.

]]> By: Olga http://gabinetedeinformatica.net/wp15/2006/09/25/objetos-de-aprendizaje-en-la-ensenanza-creacion-de-un-repositorio-a-nivel-nacional/#comment-1980 Olga Tue, 26 Sep 2006 16:47:54 +0000 http://gabinetedeinformatica.net/wp15/2006/09/25/objetos-de-aprendizaje-en-la-ensenanza-creacion-de-un-repositorio-a-nivel-nacional/#comment-1980 Es más fácil gastar que coordinar. Esta es la conclusión a la que llego después de leer los post de Fernando, Aníbal y Alejandro. Es más fácil encargar a alguien que lo haga, pagando claro, que fomentar que sean los propios interesados los que coordinen, formen, actualicen, dinamicen un repositorio en formato colaborativo dentro de la tendencia web 2.0 No creo en el concepto tradicional de repositorio (ya me imagino los cursos para profes para explicarles los LOM, los SCORM y otras cosas del estilo.) Pero sí creo que en la web puedo encontrar muchas cosas que si sé cómo, le van a servir a mis alumnos y puedo aportar cosas también yo, que me funcionan a mi. Porque el cambio de mentalidad que es necesario, no ha llegado a los gestores, los gestores están pendientes de otras prioridades, de otros intereses. Y luego los profes tenemos que tirar palante... los profes con iniciativa. Si queréis un ejemplo de repositorio hecho por profesores, para profesores, por amor al arte, visitad el Proyecto Chiron, donde un grupo de profes de clásicas de varias comunidades, sin más coordinación que las ganas de hacerlo, hemos creado un espacio colaborativo donde compartir desde sitios web indexados por tags y comentados en un wilki, cientos de imágenes en fliclr,hasta un planeta de blogs o cursos en Moodle. http://chironweb.org/ Desde luego el apoo de técnicos que supeiran de metadatos por ejemplo nos vendría de miedo, pero tiramos del ingenio de cada cual. Santillana e Indra no podrán crear nada así, pero los que hagan a sueldo los contenidos se beneficiarán sin duda de este espacio... Es más fácil gastar que coordinar.
Esta es la conclusión a la que llego después de leer los post de Fernando, Aníbal y Alejandro. Es más fácil encargar a alguien que lo haga, pagando claro, que fomentar que sean los propios interesados los que coordinen, formen, actualicen, dinamicen un repositorio en formato colaborativo dentro de la tendencia web 2.0
No creo en el concepto tradicional de repositorio (ya me imagino los cursos para profes para explicarles los LOM, los SCORM y otras cosas del estilo.) Pero sí creo que en la web puedo encontrar muchas cosas que si sé cómo, le van a servir a mis alumnos y puedo aportar cosas también yo, que me funcionan a mi.
Porque el cambio de mentalidad que es necesario, no ha llegado a los gestores, los gestores están pendientes de otras prioridades, de otros intereses. Y luego los profes tenemos que tirar palante… los profes con iniciativa.
Si queréis un ejemplo de repositorio hecho por profesores, para profesores, por amor al arte, visitad el Proyecto Chiron, donde un grupo de profes de clásicas de varias comunidades, sin más coordinación que las ganas de hacerlo, hemos creado un espacio colaborativo donde compartir desde sitios web indexados por tags y comentados en un wilki, cientos de imágenes en fliclr,hasta un planeta de blogs o cursos en Moodle. http://chironweb.org/ Desde luego el apoo de técnicos que supeiran de metadatos por ejemplo nos vendría de miedo, pero tiramos del ingenio de cada cual.
Santillana e Indra no podrán crear nada así, pero los que hagan a sueldo los contenidos se beneficiarán sin duda de este espacio…

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