Planeta de blogs TEM y MDII

Quizas os llame la atención el titulo que le he puesto ha este post pero es lo que pienso el fin porque el pasado Miércoles 7 de Febrero de 2007 dimos por concluida la asignatura de Matemáticas y su didáctica II con una pequeña prueba escrita, no la quiero llamar “examen” porque en realidad solo [...]

El miércoles 24 de Enero, a las 10 de la mañana, se emitió en la 2, el tercer capítulo de la serie UNIVERSO MATEMÁTICO dentro del segmento de programación de la Aventura del Saber cuyo tema era “Números y Cifras, un viaje en el tiempo”.

El miércoles 17 de Enero, a las 10 de la mañana, se emitió en la 2, el segundo capítulo de la serie UNIVERSO MATEMÁTICO dentro del segmento de programación de La Aventura del Saber cuyo tema era “El número PI“. Y como os prometí en mi anterior post, aquí teneís un breve resumen del programa.

En la asignatura de Matemáticas y su didáctica II hemos trabajado en grupo para elaborar un trabajo utilizando las nuevas tecnologías sobre un tema en partícular relacionado con la Geometría. Yo soy una componente del grupo de “Selene“. Nuestro trabajo se centro en los “Polígonos”. La verdad es que al comenzar el trabajo nos propusimos una serie [...]

El miércoles 10 de Enero, a las 10 de la mañana, se emitió de nuevo en la 2 la serie UNIVERSO MATEMÁTICO, dentro del segmento de programación de La Aventura del Saber cuyo tema era “Pitágoras” lo cierto es que no tuve la posibilidad de verlo pero después de investigar os puedo contar un poco. La [...]

Considero interesante tratar dicho tema ya que pienso que un buen maestro de matemáticas debería de conocer diversos materiales con los que poder explicar diferentes conceptos matemáticos. En primer lugar, entendemos por Origami “arte educativo en el cual las personas desarrollan su expresión artística e intelectual”.

Para mí un buen maestro es aquel docente responsable con su materia, que respeta a sus alumnos, ama su trabajo, tiene compromiso profesional de estudiar más, para trasmitirlo a sus alumnos, enseña no sólo conocimientos, sino vivencias. Como estudiante, amiga y compañera, de muchos maestros y alumnos, creo que el arte de la docencia consiste en [...]

Gracias a la información obtenida del siguiente post: Álvaro Rodriguez un colombiano “de cine” en Bilbao, he intentado redactar un breve artículo, como sugería Chiti. En primer lugar, pienso que la llegada de la informática a los centros escolares ya es un hecho, los programas de dotación de equipos y programación del uso de las nuevas [...]

Como futura maestra pienso que deberíamos ser capaces de explicar a los alumnos que las matemáticas no son díficiles que no deben tenerlas miedo, que como todo sólo consiste en dedicarle tiempo. A más tiempo mejores resultados. Pero pienso que para ello, primero tenemos que concienciarnos nosostros mismos de que lo son. Os recomiendo visitar los siguientes [...]

“Repensar el aprendizaje de las matemáticas” se trata de un libro que nos muestra una manera de hacer y de sentir las matemáticas. Describe una serie de experiencias realizadas en aulas de primer ciclo de Educación Primaria de varias escuelas públicas de Menorca y de Barcelona. Su contenido está organizado en siete capítulos, acompañados de un prólogo [...]

En primer lugar, decir que el colectivo de la enseñanza constituye uno de los principales afectados por la depresión, la fátiga psíquica, el estrés, y otras docencias psíquicas o derivadas de ellas, como el denominado síndrome del quemado o burn-out. Después de haber investigado he llegado a la conclusión de que el burnout es la fase [...]

Muchos padres y docentes opinan que si se permite que los alumnos y alumnas usen la calculadora, especialmente en la clase de Matemáticas, no practicarán el ejercicio necesario y no llegarán a dominar las técnicas de cálculo. Para romper este perjuicio, el número 296 de Perspectiva Escolar pública el monográfico “Calculadora, si. Com?”, en el [...]

Tras haber leido el artículo “Las matemáticas en primera persona” de Carmen Gómez-Granell de cuadernos de pedagogía he llegado a las siguientes conclusiones: Nadie pone en duda que saber matemáticas es una necesidad imperiosa en la sociedad cada vez más compleja y tecnificada, en la que se hace más díficil encontrar ámbitos en los que las [...]

He elegido este tema porque considero que un buen maestro de matemáticas debe conocer diversos recursos con los que poder explicar los contenidos a sus alumnos. Como todos sabemos el Tangram es un es un juego chino muy antiguo, consistente en formar siluetas de figuras con la totalidad de una serie de piezas dadas, definición [...]

Me encantaría poder decir que la sociedad áctual en la que vivimos es la sociedad de la información o del conocimiento, pero por mucho que nos empeñemos en creerlo no es así por las siguientes razones: Por una parte, en nuestra sociedad hay grandes desequilibrios, es decir, no existe esa igualdad de oportunidades para acceder a [...]

Como todos sabemos “las matemáticas” han sido definidas de diferentes formas a lo largo de la historia. Después de haber investigado yo me he decantado por la siguiente definición: “La palabra “matemáticas” (Griego: μαθηματικά) viene del griego antiguo μάθημα (máthēma), que quiere decir “aprendizaje”, “lo que puede ser aprendido”, “estudio”, “ciencia” y, adicionalmente, vino a tener el [...]

El lunes pasado (20 de Noviembre de 2006) cuando estaba leyendo el periódico (ABC) me llamó la atención la noticia: “Wikipedia tiene los píes de barro”, ya que actualmente es un nombre muy común entre los jóvenes… aquí os facilito la noticia por si os interesa. ¿Qué opináis? ¿Estáis de acuerdo o no?.

Después de investigar en diversos libros, además de páginas de Internet he optado por la siguiente definición, un recurso didáctico es cualquier instrumento, material o estrategia que el alumno utiliza para alcanzar un objetivo previsto. Por tanto, podemos entender como recursos los apuntes, los libros, los juegos, la pizarra, los videos, los blogs, el retroproyector… que [...]

En dicha sociedad, las definiciones de “escuela”, “maestro”, y “alumno” son reformuladas por el mundo digital. Entre las características de esta sociedad de la información destacan: Todos los estudiantes, tienen igualdad de oportunidades para acceder a la educación de excelencia, independientemente de dónde vivan. [...]

Tras investigar en Internet me he dado cuenta, de que la formación del profesorado, es la preparación adecuada y permanente de las personas que se dedican o van a dedicarse a la enseñanza y que les permite desarrollar su actividad profesional como profesores. Aunque quién ayuda a una persona a aprender se le puede considerar en [...]